Конкурсы, Поздравления
Аналитический взгляд на методику преподавания сольфеджио
16 июня в УО «Мозырский государственный музыкальный колледж» прошёл конкурс рецензий на методическую литературу по сольфеджио. Учащиеся 3 курса специальности «Хоровое исполнительство» (академический хор), представили аналитические работы, продемонстрировавшие профессиональный подход к осмыслению педагогического наследия.
Мероприятие прошло в рамках предмета «Методика преподавания учебного предмета «Сольфеджио» (преподаватель – Теслюк Гаяне Ашотовна).
В отличие от традиционных творческих состязаний, этот конкурс потребовал от участников не исполнительского мастерства, а глубоких аналитических способностей и умения профессионально оценить научно-методический материал. Учащимся предстояло не просто прочитать предложенную литературу, а провести ее всесторонний разбор, выявить сильные стороны, актуальность представленных методик и их практическую применимость в будущей педагогической работе.
Сольфеджио, являясь фундаментом музыкального образования, требует от преподавателя не только знания предмета, но и владения современными подходами к развитию слуха, ритма и музыкального мышления. Поэтому умение критически осмыслить методические пособия — ключевой навык для выпускника, готовящегося к работе в музыкальных школах.
В своих рецензиях учащиеся продемонстрировали не только знание теоретических основ, но и способность взглянуть на методическую литературу через призму вокально-хоровой специфики. Для будущих хормейстеров особенно важно понимать, как эффективно применять упражнения по сольфеджио в работе с хоровым коллективом, развивать интонационный строй и вокальный слух .
Такие мероприятия, безусловно, способствуют повышению качества подготовки специалистов и формированию нового поколения педагогов-профессионалов, способных к инновационной деятельности.
🥇1-место Лысогорова Яна
🥈2-место Орехова Виктория, Румянцева Ксения
🥉3-место Господарёва Виктория, Цалко Дарья
Поздравляем всех участников конкурса с успешным опытом и желаем дальнейших достижений в освоении профессии!




